W dniu zako\u0144czenia roku szkolnego ka\u017cdy ucze\u0144 otrzyma za\u015bwiadczenie o szczeg\u00f3\u0142owych \u200ewynikach sprawdzianu.<\/p>\n

Na za\u015bwiadczeniu podane b\u0119d\u0105 \u2013 wyra\u017cone w procentach \u2013 cztery \u200ewyniki:\u200e<\/p>\n

\n
• wynik z cz\u0119\u015bci pierwszej (wynik og\u00f3lny oraz szczeg\u00f3\u0142owe wyniki z j\u0119zyka polskiego \u200ei matematyki)\u200e<\/li>\n
• wynik z cz\u0119\u015bci drugiej (z j\u0119zyka obcego nowo\u017cytnego).<\/li>\n<\/ul>\n

  Wynik procentowy to odsetek punkt\u00f3w (zaokr\u0105glony do liczby ca\u0142kowitej), kt\u00f3re ucze\u0144 \u200ezdoby\u0142 za zadania sprawdzaj\u0105ce wiadomo\u015bci i
  \n umiej\u0119tno\u015bci z danego przedmiotu. Na przyk\u0142ad \u200eje\u015bli zdaj\u0105cy za zadania matematyczne zdob\u0119dzie 18 punkt\u00f3w spo\u015br\u00f3d 22 mo\u017cliwych do
  \n \u200ezdobycia, to uzyska wynik r\u00f3wny 82%. Wyniki egzaminacyjne s\u0105 ostateczne i nie mog\u0105 by\u0107 podwa\u017cone na drodze s\u0105dowej.\n<\/p>\n

  Informacje dodatkowe<\/h2>\n

  1.\u200e SPRAWDZIAN W J\u0118ZYKU MNIEJSZO\u015aCI NARODOWEJ, MNIEJSZO\u015aCI ETNICZNEJ I J\u0118ZYKU \u200eREGIONALNYM<\/strong><\/p>\n

  Uczniowie szk\u00f3\u0142 lub oddzia\u0142\u00f3w, w kt\u00f3rych zaj\u0119cia s\u0105 prowadzone w j\u0119zyku mniejszo\u015bci \u200enarodowej, j\u0119zyku mniejszo\u015bci etnicznej lub j\u0119zyku
  \nregionalnym, rozwi\u0105zuj\u0105 zadania \u200ez matematyki w j\u0119zyku polskim albo w j\u0119zyku danej mniejszo\u015bci narodowej, mniejszo\u015bci \u200eetnicznej lub w j\u0119zyku
  \nregionalnym. Stosown\u0105 deklaracj\u0119 rodzice (prawni opiekunowie) \u200eucznia sk\u0142adaj\u0105 do 30 wrze\u015bnia roku szkolnego, w kt\u00f3rym jest przeprowadzany
  \nsprawdzian.\u200e\u200e<\/p>\n

  2.\u200e SPRAWDZIAN Z J\u0118ZYKA OBCEGO NOWO\u017bYTNEGO<\/strong><\/p>\n

  Je\u017celi ucze\u0144 uczy si\u0119 w szkole jako przedmiotu obowi\u0105zkowego wi\u0119cej ni\u017c jednego j\u0119zyka \u200eobcego nowo\u017cytnego, jego rodzice (prawni opiekunowie)
  \nsk\u0142adaj\u0105 dyrektorowi szko\u0142y, nie \u200ep\u00f3\u017aniej ni\u017c do 30 wrze\u015bnia roku szkolnego, w kt\u00f3rym jest przeprowadzany sprawdzian, \u200episemn\u0105 deklaracj\u0119
  \nwskazuj\u0105c\u0105 j\u0119zyk obcy nowo\u017cytny, z kt\u00f3rego ucze\u0144 przyst\u0105pi do \u200edrugiej cz\u0119\u015bci sprawdzianu. Osoby pe\u0142noletnie sk\u0142adaj\u0105 tak\u0105 deklaracj\u0119
  \nsamodzielnie.\u200e<\/p>\n

  3.\u200e UPRAWNIENIA LAUREAT\u00d3W I FINALIST\u00d3W KONKURS\u00d3W<\/strong><\/p>\n

  Ucze\u0144, kt\u00f3ry jest laureatem konkursu przedmiotowego o zasi\u0119gu wojew\u00f3dzkim lub \u200eponadwojew\u00f3dzkim, organizowanego z zakresu jednego z przedmiot\u00f3w
  \nobj\u0119tych \u200esprawdzianem (tj. j\u0119zyka polskiego, matematyki lub j\u0119zyka obcego nowo\u017cytnego), jest \u200ezwolniony z odpowiedniej cz\u0119\u015bci sprawdzianu.
  \nZwolnienie jest r\u00f3wnoznaczne \u200ez uzyskaniem z tej cz\u0119\u015bci sprawdzianu najwy\u017cszego wyniku.\u200e<\/p>\n

  4.\u200e UPRAWNIENIA UCZNI\u00d3W ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI<\/strong><\/p>\n

  Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniowie niepe\u0142nosprawni, \u200eniedostosowani spo\u0142ecznie
  \noraz zagro\u017ceni niedostosowaniem spo\u0142ecznym, przyst\u0119puj\u0105 do \u200esprawdzianu w warunkach i\/lub formach dostosowanych do ich potrzeb.
  \nSzczeg\u00f3\u0142owe \u200einformacje dotycz\u0105ce dostosowa\u0144 s\u0105 og\u0142aszane w komunikacie dyrektora Centralnej \u200eKomisji Egzaminacyjnej publikowanym na
  \nstronie internetowej CKE do ko\u0144ca sierpnia \u200epoprzedzaj\u0105cego rok szkolny, w kt\u00f3rym jest przeprowadzany sprawdzian.\u200e<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Zasady og\u00f3lne Sprawdzian w klasie 6 Szko\u0142y Podstawowej – film Sprawdzian w klasie sz\u00f3stej szko\u0142y podstawowej obejmuje wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci \u200eokre\u015blone w wymaganiach og\u00f3lnych i szczeg\u00f3\u0142owych w podstawie programowej kszta\u0142cenia \u200eog\u00f3lnego w odniesieniu do trzech kluczowych przedmiot\u00f3w nauczanych na dw\u00f3ch \u200epierwszych etapach edukacyjnych, tj. j\u0119zyka polskiego, matematyki i j\u0119zyka obcego \u200enowo\u017cytnego. Co istotne, podstaw\u0119 dla […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n